Núm. 7 (2021): DIALOGUS Junio - Noviembre 2021
Publicado: 2022-01-15

DOI: https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i7

Presentación de la edición

Presentación de la edición Dialogus 7

Presentation of the edition Dialogus 7

De Las Salas Magdy

Visitas Artículo 129 | Visitas PDF 194

DOI https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i7.567

7-9 | Publicado: 2022-01-14

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Editorial

Editorial Dialogus 7

Editorial Dialogus 7

Nieto Rojas José Alberto

Visitas Artículo 98 | Visitas PDF 84

DOI https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i7.569

10 -11 | Publicado: 2022-01-14

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Artículos de investigación

Gestión administrativa y deserción escolar en la institución educativa San Lorenzo de Suaza Huila periodo 2014-2019

Administrative management and dropout at the San Lorenzo de Suaza Huila educational institution 2014-2019 period

España Jose Ignacio

Visitas Artículo 1026 | Visitas PDF 633

DOI https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i7.525

12-38 | Publicado: 2022-01-14

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Ensayos

Ser humano, sistema educativo y tecnología: Brechas y hostilidades conexas a una sociedad contemporánea

Being human, educational system and technology: gaps and hostilities connected to a contemporary society

Mogollón Guzmán Clito Selff, Humanez Martínez Claudio Germán, Téllez Lugo Víctor Martín

Visitas Artículo 287 | Visitas PDF 220

DOI https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i7.433

39-49 | Publicado: 2022-01-14

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Modelos epistémicos. Una ruta en la praxis investigativa

Epistemic models a route in the research praxis

Hernández Hernández Darwin Yesid, Rivera Pérez Diana Marcela

Visitas Artículo 2163 | Visitas PDF 1342

DOI https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i7.456

50-62 | Publicado: 2022-01-14

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Tendencias y desafíos de los sistemas educativos para el siglo XXI

Trends and challenges of education systems for the 21st century

López Valencia Delia Liset

Visitas Artículo 1682 | Visitas PDF 749

DOI https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i7.301

63-78 | Publicado: 2022-01-14

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Motivación, pensamiento crítico y metacognición: ¿esenciales para aprender?

Motivation, critical thinking and metacognition: ¿essential for learning?

Arrieta García Emilio José

Visitas Artículo 802 | Visitas PDF 526

DOI https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i7.527

79-88 | Publicado: 2022-01-15

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Retos y desafíos de la educación rural en tiempos de pandemia desde la mirada del docente

Challenges and challenges of rural education in times of pandemic from the view of the teacher

Castañeda Moreno Diana Sofia del Pilar, Gómez Galán Judith Xiomara

Visitas Artículo 663 | Visitas PDF 457

DOI https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i7.485

89-96 | Publicado: 2022-01-15

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La Educación en América Latina y del Caribe: una mirada a Colombia, Chile y Panamá

Education in Latin America and the Caribbean: a look at Colombia, Chile and Panama

Laverde Agudelo Gisela María María

Visitas Artículo 970 | Visitas PDF 491

DOI https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i7.347

97-107 | Publicado: 2022-01-15

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Educación comparada como método de comparación desde la perspectiva del modelo colombiano de acreditación de alta calidad

Comparative education as a comparison method from the perspective of the colombian model of high quality accreditation

Lopez Medina Ruth Esperanza

Visitas Artículo 741 | Visitas PDF 425

DOI https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i7.452

108-114 | Publicado: 2022-01-15

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Otros

Preliminares e índice Dialogus 7

Preliminary and index Dialogus 7

Nieto Arturo

Visitas Artículo 109 | Visitas PDF 60

DOI https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i7.568

1-6 | Publicado: 2022-01-14

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