Beliefs of wayúu high school students about learning about natural selection
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Abstract
The worldview for the Wayúu ethnic group is firmly established in their connection with nature, where myths and stories about the creation of the world influence their understanding of the environment, narratives about Maleiwa and other mythological characters teach about the balance between good and evil, as well as life and death, which can affect how concepts such as natural selection are perceived. Consequently, the reasons stated in the previous paragraph led to the following question: Is there a link between the beliefs of Wayúu middle school students and the learning of natural selection? This essay explores how the traditional beliefs of Wayúu students interact with teaching about natural selection and analyzes the challenges and opportunities that arise in this pedagogical context. Wayúu perspectives are deeply rooted in their culture, traditions, and natural environment; they view the world from a holistic perspective, where natural and spiritual phenomena are connected. This view may conflict with scientific concepts such as natural selection, which are based on mechanistic explanations and empirical evidence. For Wayúu students, scientific justifications for the origin and diversity of species contrast with cultural narratives that attribute these phenomena to supernatural or mythical powers.
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