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Lineamientos metodológicos para la enseñanza por proyectos en contextos educativos rurales

Methodological guidelines for project-based teaching in rural educational contexts

Hoyos Torres Jaiver Manuel

Visitas Artículo 459 | Visitas PDF 321

85-105 | Publicado: 2022-02-12

Reflexionar sobre la práctica docente: Herramienta para transformar las dinámicas al interior del aula.

Thinking about own practice: A tool to transform the dynamics in the Classroom

Martínez Madrigal Jenny Paola

Visitas Artículo 477 | Visitas PDF 48

79-92 | Publicado: 2022-03-02

Creencias docentes sobre la enseñanza de la escritura digital

Teachers beliefs on the teaching of digital writing

Rosa Coronado Maria

Visitas Artículo 717 | Visitas PDF 79

41-69 | Publicado: 2022-03-02

Nuevos horizontes educativos: Paradigma, esencia y métodos

New educational horizons: Paradigm, essence and methods

Ibargüen Mena Harold, Córdoba Mendoza Paul Antonio

Visitas Artículo 663 | Visitas PDF 79

86-107 | Publicado: 2022-06-30

Concepciones docentes de la enseñanza y prácticas evaluativas en matemáticas

Teaching conceptions of teaching and evaluative practices in mathematics

Norman Gómez Richard

Visitas Artículo 587 | Visitas PDF 28

138-154 | Publicado: 2022-07-01

El docente investigador como factor de transformación de la sociedad: reflexión sobre su papel en la construcción de saberes, su propia práctica y la construcción de redes de conocimiento.

The research teacher as a factor in the transformation of society: reflection on his role in the construction of knowledge, his own practice and the construction of knowledge networks.

Martínez Madrigal Jenny Paola, Puerto Zabala Paola, Présiga Vargas Carlos Alberto

Visitas Artículo 1109 | Visitas PDF 55

117-126 | Publicado: 2022-12-31

Diagnóstico a la gestión administrativa de la institución educativa San Lorenzo, Municipio de Suaza - Colombia 2014-2018 para la implementación de una propuesta pedagógica que mejore el clima escolar

Diagnosis of the administrative management of the San Lorenzo educational institution, Municipality of Suaza-Colombia 2014-2018 for the implementation of a pedagogical proposal that improves the school climate

Ruiz Valenzuela Gloria Mayerly

Visitas Artículo 377 | Visitas PDF 229

10-32 | Publicado: 2022-01-05

Gestión administrativa y deserción escolar en la institución educativa San Lorenzo de Suaza Huila periodo 2014-2019

Administrative management and dropout at the San Lorenzo de Suaza Huila educational institution 2014-2019 period

España Jose Ignacio

Visitas Artículo 1005 | Visitas PDF 613

12-38 | Publicado: 2022-01-14

El pragmatismo como modelo epistémico orientador de la actividad docente en la ruralidad.

The Pragmatism as a guiding epistemic model for teaching activity in rural areas.

Calderón Chavarro Gloria Rosalba, Martínez Madrigal Jenny Paola, Villamizar Vera Maria Elena

Visitas Artículo 838 | Visitas PDF 359

132-140 | Publicado: 2022-02-12

Posicionamiento cultural e identidad cultural como principios de una enseñanza basada en contenidos en la clase de inglés como lengua extranjera

Cultural positioning and cultural identity as principles of a content-based education in the class of english as a foreign language

Carvajal Sánchez Benilda Carolina

Visitas Artículo 850 | Visitas PDF 369

11-27 | Publicado: 2020-10-04

El clima escolar como eje fundamental para el mejoramiento de la calidad educativa

The school climate as a fundamental axis for improving educational quality

Ruiz Gloria Mayerly

Visitas Artículo 1106 | Visitas PDF 42

12-23 | Publicado: 2022-03-02

Utilización de un software educativo para mediar dificultades lecto-escritoras en las fases logográfica y alfabética

Use of an educational software to mediate reading-writing difficulties, in the logographic and alphabetical phases

Mogollón Guzmán Clito Selff

Visitas Artículo 521 | Visitas PDF 51

60-75 | Publicado: 2022-12-31

Percepción de los estudiantes durante el confinamiento acerca de las plataformas y su profesor

Perception of students during confinement of the platforms and their teacher

Arango Arango Juan Carlos

Visitas Artículo 256 | Visitas PDF 153

12-28 | Publicado: 2022-01-10

Comprensión lectora inferencial a través de una estrategia pedagógica apoyada en un OVA

Inferential reading comprehension through a teaching strategy supported by an ova

Noguera Astaiza Mercedes

Visitas Artículo 1161 | Visitas PDF 229

31-43 | Publicado: 2023-01-09

Evaluación del aprendizaje: La razón para la formación integral del policía

Evaluation of learning: The reason for the comprehensive training of the police

Rivera Dueñas Rosalba

Visitas Artículo 317 | Visitas PDF 179

58-69 | Publicado: 2017-12-22

ISAIAS MELO: Pilar de nuestra historia y ejemplo de nuevas generaciones

Isaias Melo: Pillar of our history and example of new generations

Salas Moncayo Gerardo

Visitas Artículo 234 | Visitas PDF 119

48-65 | Publicado: 2021-07-02

Las competencias investigativas en docentes de las universidades particulares de Panamá

The investigative competences in teachers of private universities in Panama

Rincón González Sorayda, Mujica Chirinos Norbis

Visitas Artículo 755 | Visitas PDF 37

25-47 | Publicado: 2022-06-30

Convivencia intercultural: Un desafío democrático en la educación del siglo XXI

Intercultural coexistence: A democratic challenge in education in the 21st century

Ramos Hernández Rosa Raquel

Visitas Artículo 1085 | Visitas PDF 497

67-83 | Publicado: 2022-01-11

Una mirada a los retos en la transición de la educación análoga a la digital en la post pandemia

A look at the challenges in the transition from analog to digital education in the post-pandemic

Velásquez Mercedes, Mendoza Molina Marisol, Pallares Quintero Tomas Alfonso

Visitas Artículo 2404 | Visitas PDF 117

76-99 | Publicado: 2022-12-31

Retos y desafíos de la educación rural en tiempos de pandemia desde la mirada del docente

Challenges and challenges of rural education in times of pandemic from the view of the teacher

Castañeda Moreno Diana Sofia del Pilar, Gómez Galán Judith Xiomara

Visitas Artículo 640 | Visitas PDF 428

89-96 | Publicado: 2022-01-15

Reflexiones sobre la razón y la experiencia en la educación contemporánea

Reflections on reason and experience in contemporary education

Ochoa Mena Esteban

Visitas Artículo 384 | Visitas PDF 241

106-115 | Publicado: 2022-01-11

El conocimiento y su construcción: una reflexión desde una perspectiva ludo-científica

The Knowledge and its construction: a reflection from a ludo-scientific perspective

Cardona Ortiz Gustavo Adolfo, Murillo Colorado Carlos Germán

Visitas Artículo 493 | Visitas PDF 42

93-106 | Publicado: 2022-03-02

Nuevas tendencias curriculares para afrontar los cambios de la sociedad actual

New curricular trends to face the changes in current society

Severiche Mendoza Cristian Alfredo, Pérez Buelvas Hernán Gabriel

Visitas Artículo 2247 | Visitas PDF 397

100-116 | Publicado: 2022-12-31

Tendencias y desafíos de los sistemas educativos para el siglo XXI

Trends and challenges of education systems for the 21st century

López Valencia Delia Liset

Visitas Artículo 1610 | Visitas PDF 718

63-78 | Publicado: 2022-01-14

Estrategia didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora a partir de la mediación que hace el docente como factor pedagógico atribuible en las instituciones educativas rurales

Teaching strategy for the improvement of reading comprehension based on mediation by the teacher as a teaching factor attributable in rural educational institutions

Pérez Theran Alexander, Cola López Echaniz Eduardo

Visitas Artículo 1251 | Visitas PDF 125

42-59 | Publicado: 2022-12-31