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La investigación científica derivada de la historia de la ciencia

Scientific research derived from the history of science

Ensuncho Hoyos Carlos Federico, Almanza Barilla José Carlos, Arrieta Torres Diana Patricia

Visitas Artículo 1436 | Visitas PDF 615

33-46 | Publicado: 2022-01-06

De Parménides a Comte: Análisis y aportes del positivismo

From Parmenides to Comte: Analysis and contributions of positivism

Sanabria Yaruro Diego Armando

Visitas Artículo 1466 | Visitas PDF 798

37-52 | Publicado: 2022-01-11

Investigación educativa: Un reto para los agentes educativos innovadores

Educational research: A challenge for innovative educational agents

Quintero Villarreal Flordelina, Cárcamo Muñoz Paula, Pineda Méndez Andrés

Visitas Artículo 244 | Visitas PDF 184

59-70 | Publicado: 2022-01-06

Reflexionar sobre la práctica docente: Herramienta para transformar las dinámicas al interior del aula.

Thinking about own practice: A tool to transform the dynamics in the Classroom

Martínez Madrigal Jenny Paola

Visitas Artículo 469 | Visitas PDF 47

79-92 | Publicado: 2022-03-02

Reflexiones sobre el empirismo como base teórico- práctico para el desarrollo de la investigación educativa en el aula de clase

Reflections on empirism as theoretical-practical basis for the development of educational research in the classroom

Alean Meza Gabriel Enrique, Espeleta Flórez Luz Dary

Visitas Artículo 2028 | Visitas PDF 1459

33-43 | Publicado: 2022-01-05

Modelos epistémicos. Una ruta en la praxis investigativa

Epistemic models a route in the research praxis

Hernández Hernández Darwin Yesid, Rivera Pérez Diana Marcela

Visitas Artículo 2033 | Visitas PDF 1284

50-62 | Publicado: 2022-01-14

El conocimiento y su construcción: una reflexión desde una perspectiva ludo-científica

The Knowledge and its construction: a reflection from a ludo-scientific perspective

Cardona Ortiz Gustavo Adolfo, Murillo Colorado Carlos Germán

Visitas Artículo 486 | Visitas PDF 40

93-106 | Publicado: 2022-03-02

Posturas del paradigma socio-crítico como aportes a la educación y gestión educativa en Colombia

Postures of the socio-critical paradigm as contributions to education and educational management in Colombia

Álvarez Giraldo Neidy Bibiana, Cardozo Cruz Jonatan Julian, Mejía Guarín Sandra Milena

Visitas Artículo 6289 | Visitas PDF 309

119-133 | Publicado: 2023-01-09

Tendencias y desafíos de los sistemas educativos para el siglo XXI

Trends and challenges of education systems for the 21st century

López Valencia Delia Liset

Visitas Artículo 1590 | Visitas PDF 708

63-78 | Publicado: 2022-01-14

Creencias docentes sobre la enseñanza de la escritura digital

Teachers beliefs on the teaching of digital writing

Rosa Coronado Maria

Visitas Artículo 711 | Visitas PDF 76

41-69 | Publicado: 2022-03-02

Filosofía de la ciencia e investigación cualitativa: Un análisis desde las raíces del entendimiento profundo

Philosophy of science and qualitative research: An analysis from the roots of deep understanding

Torres Lopez Alexaivy Del Valle

Visitas Artículo 120 | Visitas PDF 90

141-150 | Publicado: 2024-12-30

Reflexiones sobre la razón y la experiencia en la educación contemporánea

Reflections on reason and experience in contemporary education

Ochoa Mena Esteban

Visitas Artículo 379 | Visitas PDF 239

106-115 | Publicado: 2022-01-11

La educación comparada en el contexto educativo de América Latina

The comparative education in the latin american educational context

Hincapié Parejo Nair Farides, Orozco Carvajal Carlos Andres, Guzmán Rodríguez Julián Steven

Visitas Artículo 1701 | Visitas PDF 1204

84-96 | Publicado: 2022-01-11

Epistemología, Realismo e Idealismo, Posturas Mediáticas en la Educación.

Epistemology, Realism and Idealism, Media Stances in Education.

Puerto Zabala Paola Yesenia, Présiga Vargas Carlos Alberto

Visitas Artículo 2328 | Visitas PDF 1078

97-105 | Publicado: 2022-01-11

Humanismo y ciencias sociales en Azuero

Humanism and social sciences in Azuero

Pinzón Rodríguez Milcíades

Visitas Artículo 468 | Visitas PDF 390

10-19 | Publicado: 2018-08-02

La investigación desde la contemporaneidad: ¿innovación desde una retrospección crítica?

Research from the contemporaneity: ¿innovation from a critical retrospection?

De Hoyos Buelvas Iván Fernando, Sánchez Ramos Maryolis, Montes Tatis Darlys

Visitas Artículo 212 | Visitas PDF 25

105-114 | Publicado: 2022-10-11

Editorial Dialogus 4

Nieto Rojas José Alberto

Visitas Artículo 95 | Visitas PDF 55

8-10 | Publicado: 2022-01-05

Estado del arte de la enseñanza del pensamiento computacional en preescolar y educación primaria

State of the field in the teaching of computational thinking in preschool and primary school

Niño Martínez Angela Marcela, Ospina González Beatriz Natalia, Espinosa Rojas Diana

Visitas Artículo 1717 | Visitas PDF 100

94-118 | Publicado: 2023-01-09

La enseñanza y el aprendizaje desde la perspectiva del maestro

Teaching and learning from the teacher’s perspective

Ochoa Mena Esteban

Visitas Artículo 2590 | Visitas PDF 49

115-124 | Publicado: 2022-10-11

Editorial Dialogus 11

Nieto Rojas Jose Alberto

Visitas Artículo 71 | Visitas PDF 92

11-12 | Publicado: 2023-06-01