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Formación, actualización y perfeccionamiento profesional en matemáticas modernas para docentes de la etapa primaria de educación básica general

Training, updating and professional advancement in modern mathematics for teachers of the primary stage of general basic education

Peralta Moreno Martín Alexis

Visitas Artículo 1129 | Visitas PDF 656

27-50 | Publicado: 2020-12-30

Nuevos horizontes educativos: Paradigma, esencia y métodos

New educational horizons: Paradigm, essence and methods

Ibargüen Mena Harold, Córdoba Mendoza Paul Antonio

Visitas Artículo 664 | Visitas PDF 79

86-107 | Publicado: 2022-06-30

El docente investigador como factor de transformación de la sociedad: reflexión sobre su papel en la construcción de saberes, su propia práctica y la construcción de redes de conocimiento.

The research teacher as a factor in the transformation of society: reflection on his role in the construction of knowledge, his own practice and the construction of knowledge networks.

Martínez Madrigal Jenny Paola, Puerto Zabala Paola, Présiga Vargas Carlos Alberto

Visitas Artículo 1111 | Visitas PDF 55

117-126 | Publicado: 2022-12-31

Concepciones docentes de la enseñanza y prácticas evaluativas en matemáticas

Teaching conceptions of teaching and evaluative practices in mathematics

Norman Gómez Richard

Visitas Artículo 587 | Visitas PDF 28

138-154 | Publicado: 2022-07-01

El maestro en casa y la escuela de la señorita Olga... dos experiencias educativas que debemos Conocer

Alvarez Franco Víctor Manuel

Visitas Artículo 392 | Visitas PDF 228

32-37 | Publicado: 2017-06-14

El pragmatismo como modelo epistémico orientador de la actividad docente en la ruralidad.

The Pragmatism as a guiding epistemic model for teaching activity in rural areas.

Calderón Chavarro Gloria Rosalba, Martínez Madrigal Jenny Paola, Villamizar Vera Maria Elena

Visitas Artículo 838 | Visitas PDF 359

132-140 | Publicado: 2022-02-12

Naturaleza de dificultades asociadas al aprendizaje de las matemáticas: números enteros, en estudiantes de grado octavo de educación básica secundaria

Nature of difficulties associated with learning mathematics: whole numbers, in eighth grade students of basic secondary education

Cruz Echeverri Diego Alejandro

Visitas Artículo 671 | Visitas PDF 39

19-41 | Publicado: 2022-12-31

Utilización de un software educativo para mediar dificultades lecto-escritoras en las fases logográfica y alfabética

Use of an educational software to mediate reading-writing difficulties, in the logographic and alphabetical phases

Mogollón Guzmán Clito Selff

Visitas Artículo 521 | Visitas PDF 51

60-75 | Publicado: 2022-12-31

Estrategia didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora a partir de la mediación que hace el docente como factor pedagógico atribuible en las instituciones educativas rurales

Teaching strategy for the improvement of reading comprehension based on mediation by the teacher as a teaching factor attributable in rural educational institutions

Pérez Theran Alexander, Cola López Echaniz Eduardo

Visitas Artículo 1252 | Visitas PDF 127

42-59 | Publicado: 2022-12-31

Hacía un nuevo estilo de ser parroquia

Towards a new style of being a parish

Suárez Manning Maxie

Visitas Artículo 164 | Visitas PDF 196

91-102 | Publicado: 2023-06-30

Las competencias científicas y la multiculturalidad en la Colombia del siglo XXI

The Scientific competences and multiculturality in Colombia of the 21st century

Coronado Milfred

Visitas Artículo 938 | Visitas PDF 661

65-78 | Publicado: 2020-10-04

Las corrientes pedagógicas y los desafíos de la educación

The pedagogical currents and the challenges of education

Rengifo Ortiz Santos Berlington

Visitas Artículo 1071 | Visitas PDF 539

18-30 | Publicado: 2018-11-01

Estado del arte de los enfoques didácticos de lectoescritura institucionalizados como prácticas curriculares en Colombia entre los años 1950 a 2011

Saleme Negrete Yadith

Visitas Artículo 853 | Visitas PDF 319

143-170 | Publicado: 2017-06-14

Desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de la media académica

Development of research competences in academic middle education students

Humanez Claudio German

Visitas Artículo 724 | Visitas PDF 40

74-90 | Publicado: 2023-06-30

Las comunidades de aprendizaje como un espacio de transformación de la acción docente

Learning communities as an area of transformation of educational activities

Rondón Meza Marion

Visitas Artículo 334 | Visitas PDF 180

34-45 | Publicado: 2017-06-12

Formación, actualización y perfeccionamiento profesional en matemáticas modernas para docentes de la etapa primaria de educación básica general

Nuevos horizontes educativos: Paradigma, esencia y métodos

El docente investigador como factor de transformación de la sociedad: reflexión sobre su papel en la construcción de saberes, su propia práctica y la construcción de redes de conocimiento.

Concepciones docentes de la enseñanza y prácticas evaluativas en matemáticas

El maestro en casa y la escuela de la señorita Olga... dos experiencias educativas que debemos Conocer

El pragmatismo como modelo epistémico orientador de la actividad docente en la ruralidad.

Naturaleza de dificultades asociadas al aprendizaje de las matemáticas: números enteros, en estudiantes de grado octavo de educación básica secundaria

Utilización de un software educativo para mediar dificultades lecto-escritoras en las fases logográfica y alfabética

Estrategia didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora a partir de la mediación que hace el docente como factor pedagógico atribuible en las instituciones educativas rurales

Hacía un nuevo estilo de ser parroquia

Las competencias científicas y la multiculturalidad en la Colombia del siglo XXI

Las corrientes pedagógicas y los desafíos de la educación

Estado del arte de los enfoques didácticos de lectoescritura institucionalizados como prácticas curriculares en Colombia entre los años 1950 a 2011

Desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de la media académica

Las comunidades de aprendizaje como un espacio de transformación de la acción docente

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