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Lineamientos metodológicos para la enseñanza por proyectos en contextos educativos rurales

Methodological guidelines for project-based teaching in rural educational contexts

Hoyos Torres Jaiver Manuel

Visitas Artículo 331 | Visitas PDF 236

85-105 | Publicado: 2022-02-12

El pragmatismo como modelo epistémico orientador de la actividad docente en la ruralidad.

The Pragmatism as a guiding epistemic model for teaching activity in rural areas.

Calderón Chavarro Gloria Rosalba, Martínez Madrigal Jenny Paola, Villamizar Vera Maria Elena

Visitas Artículo 610 | Visitas PDF 280

132-140 | Publicado: 2022-02-12

Estrategia didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora a partir de la mediación que hace el docente como factor pedagógico atribuible en las instituciones educativas rurales

Teaching strategy for the improvement of reading comprehension based on mediation by the teacher as a teaching factor attributable in rural educational institutions

Pérez Theran Alexander, Cola López Echaniz Eduardo

Visitas Artículo 682 | Visitas PDF 68

42-59 | Publicado: 2022-12-31

Complejidades de la enseñanza de la tecnología en la básica primaria rural: entre confusiones epistemológicas y brechas

Complexities of technology teaching in rural elemtary education: between epistemological confusions and gaps

Martinez Pestana Lucely, Urdaneta Urdaneta Geovanni Antonio

Visitas Artículo 237 | Visitas PDF 24

12-18 | Publicado: 2022-12-31

Una mirada a los retos en la transición de la educación análoga a la digital en la post pandemia

A look at the challenges in the transition from analog to digital education in the post-pandemic

Velásquez Mercedes, Mendoza Molina Marisol, Pallares Quintero Tomas Alfonso

Visitas Artículo 2040 | Visitas PDF 63

76-99 | Publicado: 2022-12-31

Nuevos horizontes educativos: Paradigma, esencia y métodos

New educational horizons: Paradigm, essence and methods

Ibargüen Mena Harold, Córdoba Mendoza Paul Antonio

Visitas Artículo 371 | Visitas PDF 51

86-107 | Publicado: 2022-06-30

Naturaleza de dificultades asociadas al aprendizaje de las matemáticas: números enteros, en estudiantes de grado octavo de educación básica secundaria

Nature of difficulties associated with learning mathematics: whole numbers, in eighth grade students of basic secondary education

Cruz Echeverri Diego Alejandro

Visitas Artículo 357 | Visitas PDF 26

19-41 | Publicado: 2022-12-31

Desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de la media académica

Development of research competences in academic middle education students

Humanez Claudio German

Visitas Artículo 453 | Visitas PDF 401

74-90 | Publicado: 2023-06-30

Informe sombra: Temas relevantes sobre avances en cumplimiento de la CEDAW

Shadow report: relevant topics on progress in cedaw compliance

Miller Ramírez Gladys, Ulloa de Samaniego Anielka

Visitas Artículo 315 | Visitas PDF 174

58-84 | Publicado: 2022-02-12

El desafío de la educación rural

The challenge of rural education

Tovio Florez José Leonardo

Visitas Artículo 2038 | Visitas PDF 3192

69-85 | Publicado: 2017-06-14

Presentación de la edición Oratores 17

Presentation of the edition Oratores 17

De Las Salas Magdy

Visitas Artículo 117 | Visitas PDF 20

7-9 | Publicado: 2022-12-31

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