Los fundamentos jurídicos para extender el servicio de orientación educativa a la educación primaria
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Resumen
La orientación es una disciplina que trata sobre el proceso de interacción entre las personas y utiliza para ello el autoconocimiento sobre condiciones, oportunidades, características y las perspectivas que ofrece el medio, para adquirir competencias que faciliten la toma de decisiones en la vida. En el sector educativo es de vital importancia el acceso que tienen los profesionales de orientación, para los alumnos, maestros y padres de familia o tutores, especialmente en las escuelas oficiales. La orientación tiene áreas como personal, social y educativa, elementos fundamentales para la atención de problemas que enfrentan los alumnos desde la educación primaria.
Estas consideraciones sirvieron de motivación para realizar el presente artículo que tiene como base una investigación que se realizó al respecto, cuyo objetivo general es analizar el servicio de orientación que se ofrece en la educación primaria y su relación con la equidad e inclusión educativa en algunas escuelas de Panamá Oeste. Para ello, se revisan las normas vigentes que sustentan el servicio de Orientación Educativa en la Primaria, así como la opinión de directores y docentes de centros educativos respecto a dicho servicio.
El estudio se realizó con una muestra intencional, no probabilística, en dos escuelas de la región educativa de la provincia de Panamá Oeste a la que asisten niños de áreas rurales en su mayoría, en la que se presentan resultados sobre la percepción de los maestros y directivos, el acceso los estudiantes a dicho servicio, y las situaciones sociales y económicas que se presentan con mayor frecuencia, además de justificar la focalización de las políticas educativas que mejoren la inclusión y equidad especialmente, en áreas rurales.
Palabras clave
Citas
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