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Moscoso, Y., Carrión, H., González, L., Chirú, D., Muñoz, R., & Sarco, A. (2020). Influence of endogenous and exogenous factors on the learning process of preschool children, according to Vygotsky’s sociocultural theory. Revista Semilla Científica, (1), 340–348. Retrieved from https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/sc/article/view/1010
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Abstract
The purpose of this scientific article was to know the degree of influence of exogenous and endogenous factors associated with the learning process in preschool children in the Panamanian Educational System. According to the statistical results according to the survey formulation, they founded some exogenous variables of schools, teachers and their relationship with preschool children, as well as academic history and family context at the level of endogenous factors. This study may influence new teaching alternatives at the preschool levels.
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References
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