PDF
FLIP
Cómo citar
Brathwite, A. ., Oseguera, C. ., & Montenegro, R. . (2022). Impacto emocional en estudiantes y docentes en tiempo de pandemia en la provincia de Panamá. Revista Semilla Científica, (3), 148–161. Recuperado a partir de https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/sc/article/view/1086
Más formatos de cita
Términos de licencia
▼
Resumen
Existen evidencias científicas que afirman que el estado emocional influye en la actitud de las personas y es, por tanto, en muchas ocasiones, determinante para la consecución de los objetivos. Teniendo esto en cuenta, determinar el estado emocional de los alumnos en tiempos post pandemia. Conocer el impacto que la pandemia y el confinamiento habían producido en nuestro alumnado y la respuesta que este mostraba ante tal situación, era uno de los objetivos prioritarios de los docentes para poder diseñar planes de atención psicoemocional y así atender al alumnado.
Palabras clave
Citas
Álvarez Marinelli, H. y otros (2020), “La educación en tiempos del coronavirus: los sistemas educativos de América Latina y el Caribe ante COVID-19”, Documento para Discusión, N° IDB-DP-00768, Washington, D.C., Banco Interamericano de Desarrollo.
Berrio García, N., & Rodrigo Mazo, Z. (2013). Estrés académico. Journal of Petrology, 369(1), 1689–1699.
Díaz, S. (2020a). El estrés laboral docente durante COVID-19. ACSI. 2020. 05 de Junio de 2020. https://www.acsilat.org/en/articulos-y-noticias/estres-docente-covid19
Smith, M. (2019). Las emociones de los estudiantes y su impacto en el aprendizaje. Madrid: Narcea.
Berrio García, N., & Rodrigo Mazo, Z. (2013). Estrés académico. Journal of Petrology, 369(1), 1689–1699.
Díaz, S. (2020a). El estrés laboral docente durante COVID-19. ACSI. 2020. 05 de Junio de 2020. https://www.acsilat.org/en/articulos-y-noticias/estres-docente-covid19
Smith, M. (2019). Las emociones de los estudiantes y su impacto en el aprendizaje. Madrid: Narcea.
Datos de publicación
Metric
Este artículo
Otros artículos
Revisores/as por pares
0
2.4
Perfil evaluadores/as N/D
Declaraciones de autoría
Declaraciones de autoría
Este artículo
Otros artículos
Disponibilidad de datos
N/D
16%
Financiación externa
No
32%
Conflictos de intereses
N/D
11%
Metric
Esta revista
Otras revistas
Artículos aceptados
0%
33%
Días para la publicación
229
145
Indexado en
- Editor y equipo editorial
- Perfiles
- Sociedad académica
- Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología
- Editorial
- Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología
Para obtener más información sobre un dato, haga clic 
Public Facts Label - Plugin Mantenido por Public Knowledge Project
