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El docente investigador como factor de transformación de la sociedad: reflexión sobre su papel en la construcción de saberes, su propia práctica y la construcción de redes de conocimiento.

The research teacher as a factor in the transformation of society: reflection on his role in the construction of knowledge, his own practice and the construction of knowledge networks.

Martínez Madrigal Jenny Paola, Puerto Zabala Paola, Présiga Vargas Carlos Alberto

Visitas Artículo 1069 | Visitas PDF 54

117-126 | Publicado: 2022-12-31

Reflexionar sobre la práctica docente: Herramienta para transformar las dinámicas al interior del aula.

Thinking about own practice: A tool to transform the dynamics in the Classroom

Martínez Madrigal Jenny Paola

Visitas Artículo 474 | Visitas PDF 47

79-92 | Publicado: 2022-03-02

Creencias docentes sobre la enseñanza de la escritura digital

Teachers beliefs on the teaching of digital writing

Rosa Coronado Maria

Visitas Artículo 711 | Visitas PDF 77

41-69 | Publicado: 2022-03-02

Lineamientos metodológicos para la enseñanza por proyectos en contextos educativos rurales

Methodological guidelines for project-based teaching in rural educational contexts

Hoyos Torres Jaiver Manuel

Visitas Artículo 454 | Visitas PDF 312

85-105 | Publicado: 2022-02-12

Formación, actualización y perfeccionamiento profesional en matemáticas modernas para docentes de la etapa primaria de educación básica general

Training, updating and professional advancement in modern mathematics for teachers of the primary stage of general basic education

Peralta Moreno Martín Alexis

Visitas Artículo 1124 | Visitas PDF 646

27-50 | Publicado: 2020-12-30

El sistema educativo colombiano, realidades y retos a superar

The Colombian educational system, realities and challenges to overcome

Blanco Cespedes Andrés Guillermo

Visitas Artículo 1036 | Visitas PDF 573

47-58 | Publicado: 2022-01-06

Gestión administrativa y deserción escolar en la institución educativa San Lorenzo de Suaza Huila periodo 2014-2019

Administrative management and dropout at the San Lorenzo de Suaza Huila educational institution 2014-2019 period

España Jose Ignacio

Visitas Artículo 983 | Visitas PDF 602

12-38 | Publicado: 2022-01-14

El pragmatismo como modelo epistémico orientador de la actividad docente en la ruralidad.

The Pragmatism as a guiding epistemic model for teaching activity in rural areas.

Calderón Chavarro Gloria Rosalba, Martínez Madrigal Jenny Paola, Villamizar Vera Maria Elena

Visitas Artículo 833 | Visitas PDF 355

132-140 | Publicado: 2022-02-12

Estrategia didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora a partir de la mediación que hace el docente como factor pedagógico atribuible en las instituciones educativas rurales

Teaching strategy for the improvement of reading comprehension based on mediation by the teacher as a teaching factor attributable in rural educational institutions

Pérez Theran Alexander, Cola López Echaniz Eduardo

Visitas Artículo 1227 | Visitas PDF 124

42-59 | Publicado: 2022-12-31

Clima organizacional en las instituciones educativas de Santa Marta, Colombia

Organizational climate in the educational institutions of Santa Marta, Colombia

Hincapié Parejo Nair Farides, Orellana Orellana Edison Fernando, Orellana Orellana Carlos

Visitas Artículo 1731 | Visitas PDF 500

34-57 | Publicado: 2019-12-07

Concepciones docentes de la enseñanza y prácticas evaluativas en matemáticas

Teaching conceptions of teaching and evaluative practices in mathematics

Norman Gómez Richard

Visitas Artículo 578 | Visitas PDF 26

138-154 | Publicado: 2022-07-01

Factores psicosociales asociados al estrés laboral. Análisis sobre su impacto en docentes universitarios

Psychosocial factors associated with work stress. Analysis of its impact on university teachers

Garzón de Espinosa Mairene

Visitas Artículo 2138 | Visitas PDF 1232

68-79 | Publicado: 2022-02-12

Retos y desafíos de la educación rural en tiempos de pandemia desde la mirada del docente

Challenges and challenges of rural education in times of pandemic from the view of the teacher

Castañeda Moreno Diana Sofia del Pilar, Gómez Galán Judith Xiomara

Visitas Artículo 636 | Visitas PDF 424

89-96 | Publicado: 2022-01-15

Competencias tecnológicas instrumentales de los docentes de educación primaria, en el uso del software libre Canaima de las instituciones públicas

Instrumental technological competences of the primary education teachers, in the use of the Canaima free software of the public institutions

Hernandez Vanessa Alexandra, Jordán Rómulo

Visitas Artículo 570 | Visitas PDF 257

106-122 | Publicado: 2022-02-12

Las competencias investigativas en docentes de las universidades particulares de Panamá

The investigative competences in teachers of private universities in Panama

Rincón González Sorayda, Mujica Chirinos Norbis

Visitas Artículo 751 | Visitas PDF 37

25-47 | Publicado: 2022-06-30

Percepción de los estudiantes durante el confinamiento acerca de las plataformas y su profesor

Perception of students during confinement of the platforms and their teacher

Arango Arango Juan Carlos

Visitas Artículo 253 | Visitas PDF 153

12-28 | Publicado: 2022-01-10

La enseñanza de la química: Necesidad de un fortalecimiento y comprensión en estudiantes de bachillerato

The chemistry teaching: need for strengthening and understanding in high school students

Quijano Cedeño Alberto Andrés, Navarrete Pita Yulexy

Visitas Artículo 1999 | Visitas PDF 1178

13-23 | Publicado: 2022-02-12

Nuevas tendencias curriculares para afrontar los cambios de la sociedad actual

New curricular trends to face the changes in current society

Severiche Mendoza Cristian Alfredo, Pérez Buelvas Hernán Gabriel

Visitas Artículo 2230 | Visitas PDF 390

100-116 | Publicado: 2022-12-31

El clima escolar como eje fundamental para el mejoramiento de la calidad educativa

The school climate as a fundamental axis for improving educational quality

Ruiz Gloria Mayerly

Visitas Artículo 1082 | Visitas PDF 42

12-23 | Publicado: 2022-03-02

Funcionalidad de los contenidos digitales del proyecto Canaima educativo en el área de lenguaje

Funtionality of the digital contents from the project Canaima educative in the language area

Hernandez Iriarte Vanessa Alexandra

Visitas Artículo 291 | Visitas PDF 184

24-40 | Publicado: 2022-03-02

Una mirada a los retos en la transición de la educación análoga a la digital en la post pandemia

A look at the challenges in the transition from analog to digital education in the post-pandemic

Velásquez Mercedes, Mendoza Molina Marisol, Pallares Quintero Tomas Alfonso

Visitas Artículo 2388 | Visitas PDF 112

76-99 | Publicado: 2022-12-31

Motivación, pensamiento crítico y metacognición: ¿esenciales para aprender?

Motivation, critical thinking and metacognition: ¿essential for learning?

Arrieta García Emilio José

Visitas Artículo 769 | Visitas PDF 510

79-88 | Publicado: 2022-01-15

Desafío docente en instituciones públicas de Colombia en tiempo de pandemia y pospandemia

Teaching challenge in public institutions of Colombia in time of pandemic and post-pandemic

Peñaloza Caballero Neida Zuleima, González Cetina Milton Aicardo

Visitas Artículo 1967 | Visitas PDF 78

41-53 | Publicado: 2022-10-11

Calidad universitaria: Percepción general del profesorado acerca de la satisfacción de los servicios institucionales

University quality: General faculty perception of satisfaction with institutional services

Rodríguez Valdés Lucas Ariel

Visitas Artículo 245 | Visitas PDF 272

27-38 | Publicado: 2023-06-30

El conocimiento y su construcción: una reflexión desde una perspectiva ludo-científica

The Knowledge and its construction: a reflection from a ludo-scientific perspective

Cardona Ortiz Gustavo Adolfo, Murillo Colorado Carlos Germán

Visitas Artículo 487 | Visitas PDF 41

93-106 | Publicado: 2022-03-02