Pérez Theran, A., y Cola López Echaniz, E. . (2022). Estrategia didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora a partir de la mediación que hace el docente como factor pedagógico atribuible en las instituciones educativas rurales. Revista Oratores, (17), 42–59. https://doi.org/10.37594/oratores.n17.721