TY - JOUR AU - Gómez Navarro, Pablo Ramón PY - 2018/11/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Decolonización educativa frente al pensamiento eurocéntrico occidental JF - Revista Oratores JA - Oratores VL - IS - 8 SE - Ensayos DO - 10.37594/oratores.n8.220 UR - https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/220 SP - 64-73 AB - <p>El presente ensayo es una reflexión sobre la decolonización educativa frente al pensamiento eurocéntrico presente aun en nuestro escenario educativo actual.&nbsp; En él se analizan los diferentes discursos e&nbsp; ideas que esbozan los principales&nbsp; pensadores de la decolonización.&nbsp; En este sentido, se plantea estudiar desde una metodología documental, las ideas de autores tales como: Freire (2002), Santos (2010), Fernández (2011), Mejías (2010), Walsh (2014), Solano (2014), Fannon (2014), entre otros. Tales planteamientos tienen el propósito de &nbsp;entender las posiciones discursivas de estos autores orientados a romper las cadenas mentales que atan a la institución educativa formal a prácticas neocoloniales y proponer un nuevo modelo educativo liberador a partir de la visión &nbsp;emancipadora e historicista circunscrita en una pedagogía crítica de resistencia&nbsp; contra &nbsp;la ideología dominante del sistema opresor.</p> ER -