@article{Márquez Peñaranda_Villavicencio Galindo_Muñoz Blanco_2023, title={La oportunidad inesperada para el campo educativo surgida de la pandemia covid-19. Una mirada esperanzadora para el porvenir}, volume={1}, url={https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/dialogus/article/view/716}, DOI={10.37594/dialogus.v1i10.716}, abstractNote={<p>El presente artículo pretende rastrear los principales retos que afrontaron los sistemas educativos durante el retorno gradual y progresivo al estudio presencial luego de dos años de estudio desde casa motivado por la pandemia COVID-19. La revisión se fundamenta en el periodo trascurrido desde marzo de 2020, correspondiente al inicio del confinamiento derivado de la pandemia COVID-19, hasta el actual junio de 2022 que es el tiempo en que se elaboró el presente documento. Fueron objeto de revisión 45 artículos alojados en <em>Google Scholar</em>, <em>Scopus</em>, <em>Redalyc</em> y <em>Scielo</em> publicados en inglés, español y portugués cuya relación con el tema propuesto fue determinada con expresiones clave: “<em>Post-pandemic education</em>”, “<em>Education after</em> COVID-19”, “<em>Challenges</em> <em>of</em> COVID-19 <em>in education</em>”. La elección de los artículos que dieron forma a la discusión está basada en una matriz de datos elaborada a partir de los artículos revisados y para su producción se tuvo en cuenta los rasgos fundamentales del proceso previo al retorno a clases presenciales como fueron la conectividad, la socialización y la salud mental. Los resultados inducen a pensar que los sistemas educativos, luego de lo más crudo de la pandemia, tienen ante sí la oportunidad de revisar sus postulados esenciales y generar procesos adaptativos con el potencial de producir una revolución en la enseñanza en centros educativos. El análisis y revisión busca ofrecer una mirada alternativa al ya conocido discurso desesperanzador que da por sentado que todos los esfuerzos por educar de forma remota durante al confinamiento fueron infructuosos y que el sufrir esta crisis no nos deja ninguna lección.</p>}, number={10}, journal={Revista Dialogus}, author={Márquez Peñaranda, César Gerardo and Villavicencio Galindo, Judith Margarita and Muñoz Blanco, Leidy Carolina}, year={2023}, month={ene.}, pages={77–93} }