PRESENTACIÓN DE LA EDICIÓN
Magdy De las Salas Barroso
Editora
de la Revista DIALOGUS
Universidad UMECIT, Panamá
Nos complace compartir con la comunidad académica y científica, la novena edición de la revista DIALOGUS, publicación de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología que ofrece a los profesionales e interesados en el área de humanidades y ciencias de la educación, un espacio para sus publicaciones y donde se abordan temáticas de interés y actualidad, con la participación en esta ocasión de plumas internacionales .
La edición número 9, año 6 de la Revista DIALOGUS, correspondiente
a Junio – Noviembre 2022, contempla
un artículo de investigación
y siete ensayos científicos.
Iniciamos con el artículo de investigación de Daira Bermeo, Diego Cruz y Abel Diaz, de la hermana
República de Colombia, titulado
ANÁLISIS PARADIGMÁTICO DE LA ACTUAL CULTURA DE AUTOEVALUACIÓN Y ESTRATEGIAS PARA SU FORTALECIMIENTO,
cuyo objetivo se centró en realizar un rastreo, análisis y la respectiva triangulación de referentes vinculados con la cultura de autoevaluación, desde una visión globalizada, pero al mismo tiempo específica al campo de la educación, destacando sus principales características, principios y propósitos, además de señalar algunos elementos a tener en cuenta para su fortalecimiento.
Hernando Avilés, investigador de Colombia, comparte sus reflexiones en el artículo teórico titulado APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LA ECONOMÍA, en el cual se fundamentan los aportes teóricos que han hecho otros autores acerca del aprendizaje significativo, razonando al mismo tiempo como podría mejorar la enseñanza de la economía, a la luz de la teoría del aprendizaje significativo en la visión clásica de David Ausubel; así, como también los aportes de Moreira, entre otros.
Seguidamente encontramos el ensayo realizado por
Enna Fernández, Diego
Morales y Johanna Ortiz, todos investigadores de Colombia, el cual se titula EL IMPACTO DE LA PANDEMIA EN LOS
RESULTADOS DE LA PRUEBA
SABER 11° EN LOS CONTEXTOS RURALES
DEL
MUNICIPIO DE JAMUNDÍ. Este artículo analiza objetivamente desde una mirada didáctica para reflexionar y abrir una discusión que incluya las realidades y necesidades de los territorios ubicados en las zonas distantes de la cabecera municipal, que presentan serias carencias en términos de vías de acceso, conectividad e infraestructura. Finalmente, se recomienda al Ministerio de Educación Nacional unos puntos que contribuyan al mejoramiento de la calidad de la educación en zonas rurales de Colombia.
Levis Villadiego y Lorena
Calics,
comparten
su artículo titulado LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO: ELEMENTO CATALIZADOR
DEL ÉXITO EN LAS ORGANIZACIONES
ACTUALES, el cual desarrolla
las premisas que sustentan una aproximación al conocimiento de la evolución de
la gestión del recurso humano, su importancia
en la gestión organizacional, los procesos y funciones inherentes, así como las técnicas que se emplean para su gestión en la actualidad;
fundamentada en los hallazgos producto
de la revisión documental.
DESAFÍOS DE LA INVESTIGACIÓN EN EL SIGLO XXI es el artículo presentado por Víctor Guzmán, Elisa Rivera y Vanessa Santos, en el cual se hace un análisis de algunas de las causas claramente identificadas, principalmente en Colombia, por investigadores, entidades estatales y desde la práctica pedagógica personal de sus autores y plantea algunas de las necesidades y oportunidades que se vislumbran desde el establecimiento de políticas públicas, la asignación de un presupuesto ajustado a las necesidades y sus garantías de cumplimiento.
Iván De Hoyos, Maryolis
Sánchez y Darlys Montes nos
presentan su artículo LA
INVESTIGACIÓN DESDE LA CONTEMPORANEIDAD: ¿INNOVACIÓN DESDE UNA RETROSPECCIÓN
CRÍTICA?, en el cual se
indaga sobre los diferentes modos de innovación que ha surtido la investigación para consolidarse como un mecanismo esencial en diferentes entornos
que buscan indagar, pesquisar y explorar, a través de la ciencia, y así, dar una
respuesta clara, concreta y eficaz a interrogantes que no tienen una respuesta concisa
y precisa desde lo
superficial. Para enfrentar esta
relación, se ubica a la investigación como un proceso dinámico, consensuado y activo, donde emerge la innovación como un fundamento esencial para mejorar y emprender nuevas teorías, lo cual permitirá centrarse en elementos
constitutivos importantes al interior de una
gestión investigativa que responda a problemáticas de orden social, educativo, económico, religioso, entre otros.
Para finalizar esta edición presentamos el ensayo desarrollado por Esteban Ochoa titulado LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA DEL MAESTRO en el en el cual se reflexiona sobre el proceso de enseñanza y los aportes de autores como: Durkheim, Morin y Granata, entre otros; así mismo, la concepción psicológica y pedagógica del proceso aprendizaje escrito por autores como: Monereo, Garces y clásicos como: Kant, Piaget, Vygotsky, Ausubel y Bruner.
Amigos lectores, esperamos que este noveno número sea de interés para todos y se conviertan en un espacio de consulta y aporte a la comunidad académica.
DIALOGUS ISSN Impreso:2519-0083. ISSN
Electrónico:2644-3996. Año 6. Número
9. Junio - Noviembre 2022